Es crítico que los artistas de todos los niveles comprendan y se sientan cómodos usando la perspectiva lineal
por Stephanie Kaplan
Comprender la perspectiva lineal es importante para todos los artistas, incluidos los principiantes, independientemente de su medio o tema, ya que el concepto de perspectiva lineal ha revolucionado la forma en que los artistas perciben e incorporan la profundidad espacial en su trabajo. Establecida en términos matemáticos sólidos en el siglo XV, la perspectiva lineal crea la ilusión del espacio tridimensional en una superficie bidimensional, como un trozo de papel o lienzo. La perspectiva lineal también se basa en la ilusión de que cuando las líneas paralelas retroceden en la distancia, parecen acercarse más. Para crear una perspectiva lineal efectiva, los artistas establecen una línea de horizonte, un punto de fuga en esa línea y múltiples líneas ortogonales o de fuga. La línea del horizonte es una línea horizontal que atraviesa el papel o el lienzo para representar el nivel de los ojos del espectador y delinear donde el cielo se encuentra con el suelo. Las líneas ortogonales, que distorsionan los objetos al acortarlos, crean la ilusión óptica de que los objetos se hacen más pequeños y más cercanos a medida que se alejan. Estas líneas imaginarias retroceden en el papel para encontrarse en un punto en el horizonte llamado punto de fuga.
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| Ambas imágenes de Art History, Revised Edition Volume Two, de Stephen Addiss, Bradford R. Collins y Marilyn Stokstad (Harry N. Abrams, Inc., Nueva York, Nueva York).
La diferencia entre la perspectiva de uno y dos puntos es el número de puntos de fuga y dónde se colocan en la línea del horizonte. |
Enseñanza de San Agustín en Roma (escena 6, muro sur)
por Benozzo Gozzoli. 1464-65, fresco, 86? x 90 ?. Colección Capilla Apsidal, Sant'Agostino, San Gimignano, Italia. El punto de fuga en la mano de San Agustín y las líneas ortogonales que irradian desde este punto crean una perspectiva lineal de un punto. |
Cuando aprenda por primera vez cómo incorporar la perspectiva en su composición, es mejor concentrarse en la perspectiva de un punto con el uso de un punto de fuga (la perspectiva de dos y tres puntos usa dos y tres puntos de fuga, respectivamente). La perspectiva de un punto es útil al dibujar o pintar carreteras, vías férreas o edificios que miran directamente al espectador. Según Patrick Connors, profesor adjunto de la Academia de Arte de Nueva York, en Manhattan, que imparte una clase de posgrado sobre perspectiva lineal: “Los componentes de la perspectiva son tres: el ojo (el artista o el espectador), el plano de la imagen y la figura (u objeto) La ciencia trata sobre la relación entre los tres. Una introducción a la perspectiva es necesaria para el artista representacional”, continúa. "Incluso una comprensión básica de la perspectiva lineal, al menos, mejorará la apreciación de un artista por las bases perceptivas de las ilusiones del espacio", independientemente de si está pintando un paisaje, una naturaleza muerta o creando una escultura. Para ayudar a sus alumnos a aprender los conceptos básicos de la perspectiva lineal, Connors les indica que completen el siguiente ejercicio de perspectiva lineal:
Que necesitarás
- Hoja de papel de 16 "-x-20"
- regla
- borde recto (se recomienda un triángulo de 30 ° - 60 ° - 90 °)
- Brújula
- transportador
- lápiz (Connors recomienda un lápiz de grafito H)
- lapiz rojo
- lapiz azul
- borrador
- opcional: un tablero de dibujo o una mesa de dibujo con bordes verdaderos de 90 °
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| Paso 1
Coloque su papel horizontalmente, paralelo al borde de la superficie en la que está trabajando. Dibuja una línea horizontal con el lápiz de grafito aproximadamente seis pulgadas hacia abajo desde la parte superior del papel. |
Paso 2 Use el lápiz de grafito para dibujar una línea vertical perpendicular a la línea horizontal a 10 pulgadas del lado izquierdo del papel. La línea horizontal representa la línea del horizonte, o la línea a nivel del ojo (E-LL), y la línea vertical representa la línea central (CL). |
Paso 3
Coloque una regla de bordes rectos a lo largo del CL y mida ocho pulgadas hacia abajo del E – LL. Coloque una marca en la línea y etiquétela como "ojo" (a menudo llamado punto de estación). Esta intersección es el punto de fuga (o punto de vista), que es crucial para colocar figuras en dibujos en perspectiva de un punto. |
Etapa 4 Coloque un transportador en el "ojo", asegurándose de que el ojo del transportador esté colocado correctamente en el ojo del CL y la marca de 90 ° en el CL. Mida 30 ° a la izquierda del CL, que está a 60 ° en el transportador, y coloque una marca en el papel. |
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| Paso 5
Coloque un borde recto (el triángulo 30 ° - 60 ° - 90 °) en el "ojo", alinéelo con la marca 60 ° y dibuje una línea hasta que se cruce con el E-LL. |
Paso 6
Coloque el punto estacionario de la brújula en el punto de vista y coloque el punto de grabación en la marca del Paso 4 para dibujar un círculo. (Si su brújula es demasiado pequeña, use una cuerda con un lápiz, pegando un extremo de la cuerda al punto de vista.) Este círculo representa el cono de visión (CV), que establece los límites para el resto de las líneas de perspectiva.. |
Paso 7 Para dibujar la cuadrícula, dibuje una línea paralela tres pulgadas debajo del E – LL con el lápiz azul. Esta línea debe tener ocho pulgadas de largo con cuatro pulgadas a la izquierda y derecha del CL. Luego usa el lápiz rojo para marcar cada pulgada en la línea. |
Paso 8 Use el lápiz rojo y el borde recto para dibujar una línea entre el punto de vista y cada marca de pulgada (ocho líneas en total). Estas líneas son un conjunto de líneas paralelas de la cuadrícula y demuestran que las líneas paralelas se desvanecen en el mismo punto de fuga, una de las reglas básicas de perspectiva. |
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| Paso 9
Luego, mida la distancia entre el "ojo" y el punto de vista (ocho pulgadas aquí). Dibuje una línea de ocho pulgadas que comience en el punto de vista y se extienda hacia la izquierda para crear un punto de medición (MP). |
Paso 10
Una vez que se establece el MP, use un lápiz azul y un borde recto para dibujar una línea diagonal entre el MP y el punto final derecho de la línea de base, a través de las líneas de fuga rojas. También marque las ocho intersecciones de la línea diagonal azul con las líneas de fuga rojas. |
Paso 11
Dibuje una línea azul paralela a la línea de base en cada marca de intersección que se extiende desde la línea de fuga más a la izquierda a la más a la derecha. |
La cuadrícula completada
por Patrick Connors |
Para los estudiantes que no captan de inmediato la perspectiva lineal, Connors tiene este estímulo: “Aquellos que quieran usarlo pueden trabajar independientemente con él. Aquellos para quienes es útil pueden hacer grandes cosas con él”.
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| Ejemplos de proyectos de estudiantes de mitad de período de las clases de Connors en la Academia de Arte de Nueva York, en Manhattan, y la Academia de Bellas Artes de Pensilvania, en Filadelfia, que se basan en el ejercicio de cuadrícula mencionado anteriormente. Todas las ilustraciones de este artículo son cortesía de Patrick Connors a menos que se indique lo contrario. |
